Novo texto do Roger Prestes publicado no Correio do Povo

Meus Leitores, consegui outra façanha jornalística! Para quem não sabe, no último domingo, teve a prova o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em todo o Brasil. Esse exame é necessário para quem é estudante do 2º grau e quiser entrar na faculdade.
A redação do ENEM teve como tema "Os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil", o que causou muita polêmica porque, como a acessibilidade em geral, é um assunto que pouca gente domina.
Roger Prestes, surdo e meu amigo, escreveu um artigo sobre o assunto e repassou para mim. Dei uma rápida editada e mandei para o Correio do Povo, onde trabalhei. Hoje, foi publicado o artigo, o que me deixou muito feliz. Reproduzo-o aqui para vocês. Espero que gostem.

A Luta do Surdo

Meu nome é Roger Prestes, sou surdo e professor da Universidade Federal do Cariri, na cidade de Juazeiro do Norte. Também sou formado em Letras/Libras e mestrando do Programa de Pós Graduação em Estudos da Tradução na Universidade Federal de Santa Catarina.

Vamos refletir acerca do tema da redação do ENEM, ocorrido no último domingo. Os 6,2 milhões de candidatos que se inscreveram para o Enem 2017 se chocaram com o tema da redação. Como membro da comunidade surda, devo dizer que estou muito feliz e agradecido ao INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) por ter-nos agraciado com esse tema. A vida dos surdos brasileiros é de luta. Lutamos diariamente para que haja acessibilidade em nossa vida. Lutamos diariamente para que os direitos dos surdos a uma educação de qualidade sejam garantidos.

A comunidade surda brasileira comemora duplamente esse momento. Primeiramente, porque, há mais de cinco anos, lutamos para que seja garantida a isonomia aos surdos por meio da oferta de videoprovas em Libras (Língua Brasileira de Sinais) no ENEM. Em seguida, foi uma surpresa para todos nós. Não esperávamos que o INEP se sensibilizasse de tal forma com a nossa causa ao ponto de acolher a nossa demanda e ainda incluir, como tema de redação do ENEM, os “Desafios para a Formação Educacional de Surdos no Brasil”.

Segundo dados do Censo do IBGE de 2010, o Brasil tem, aproximadamente, 9,7 milhões de surdos. É um tema que dá visibilidade à comunidade surda, mostra que a sociedade ainda não é acessível como se prega e passa a buscar conhecer que desafios são esses mediante as enormes barreiras que, todos os dias, enfrentamos. Esse tema, realmente, deve ter sido um grande desafio à maioria desse 6,2 milhões de candidatos que não fazem ideia de quais são esses desafios, uma vez que a sociedade como um todo ainda se encontra alheia à diversidade humana, em destaque, no momento, a dos surdos brasileiros.

English:

My Readers, I have achieved another journalistic feat! For those who do not know, last Sunday, the National High School Examination (ENEM) was held throughout Brazil. This exam is required for a high school student and wants to enter college.

The ENEM essay had as its theme "The challenges for the educational formation of the deaf in Brazil", which caused a lot of controversy because, like accessibility in general, it is a subject that few people dominate.

Roger Prestes, deaf and my friend, wrote an article on the subject and passed it on to me. I gave a quick edit and sent it to the People's Mail, where I worked. Today, the article was published, which made me very happy. I reproduce it here for you. I hope you like it.

The Fight of the Deaf

My name is Roger Prestes, I am deaf and a professor at the Federal University of Cariri, in the city of Juazeiro do Norte. I also have a degree in Letters / Pounds and a Master's degree from the Graduate Program in Translation Studies at the Federal University of Santa Catarina.

Let's reflect on the theme of ENEM's writing, which took place last Sunday. The 6.2 million applicants who signed up for the Enem 2017 clashed with the writing theme. As a member of the deaf community, I must say that I am very happy and grateful to INEP (National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira) for having given us this theme. The life of the deaf in Brazil is one of struggle. We strive daily for accessibility in our lives. We fight daily for the rights of the deaf to a quality education to be guaranteed.

The Brazilian deaf community celebrates this moment doubly. First of all, because, over five years ago, we have struggled to guarantee the equality of the deaf through the provision of videoprovas in Libras (Brazilian Sign Language) in the ENEM. Then it was a surprise to all of us. We did not expect INEP to become so aware of our cause that it would welcome our demand and also include the "Challenges for the Educational Training of the Deaf in Brazil" as a theme for the ENEM.

According to data from the 2010 IBGE Census, Brazil has approximately 9.7 million deaf people. It is a theme that gives visibility to the deaf community, shows that society is still not accessible as it is preached and it seeks to know what challenges these are through the enormous barriers that we face every day. This issue really should have been a major challenge to most of the 6.2 million applicants who have no idea what these challenges are, since society as a whole is still alien to human diversity, Brazilian deaf people.

German:

Meine Leser, ich habe eine weitere journalistische Leistung erreicht! Für diejenigen, die es nicht wissen, fand am vergangenen Sonntag die National High School Examination (ENEM) in ganz Brasilien statt. Diese Prüfung ist für einen Highschool-Schüler erforderlich und will ein College besuchen.

Der ENEM-Aufsatz hatte zum Thema "Die Herausforderungen für die Bildung von Gehörlosen in Brasilien", was viel Kontroversen auslöste, da es, wie allgemein die Zugänglichkeit, ein Thema ist, das nur wenige Menschen dominieren.

Roger Prestes, taub und mein Freund, schrieb einen Artikel über das Thema und gab es an mich weiter. Ich gab einen schnellen Schnitt und schickte es an die People's Mail, wo ich arbeitete. Heute wurde der Artikel veröffentlicht, was mich sehr gefreut hat. Ich reproduziere es hier für dich. Ich hoffe es gefällt dir.

Der Kampf der Gehörlosen

Mein Name ist Roger Prestes, ich bin taub und Professor an der Bundesuniversität von Cariri in der Stadt Juazeiro do Norte. Ich habe auch einen Abschluss in Briefen / Pfund und einen Master-Abschluss des Graduate Program in Translation Studies an der Bundesuniversität von Santa Catarina.

Lasst uns über das Thema von ENEMs Schreiben nachdenken, das letzten Sonntag stattfand. Die 6,2 Millionen Bewerber, die sich für die Enem 2017 angemeldet hatten, stießen mit dem Thema des Schreibens zusammen. Als Mitglied der Gehörlosengemeinschaft muss ich sagen, dass ich dem INEP (Nationales Institut für Bildungsforschung und Forschung Anísio Teixeira) sehr glücklich und dankbar bin, dass er uns dieses Thema gegeben hat. Das Leben der Tauben in Brasilien ist ein Kampf. Wir bemühen uns täglich um Zugänglichkeit in unserem Leben. Wir kämpfen täglich für die Rechte der Tauben, um eine qualitativ hochwertige Bildung zu gewährleisten.

Die brasilianische Gehörlosengemeinschaft feiert diesen Moment doppelt. Vor allem, weil wir vor über fünf Jahren darum kämpften, die Gleichstellung der Tauben durch die Bereitstellung von Videoprovas in Libras (brasilianische Gebärdensprache) in der ENEM zu garantieren. Dann war es eine Überraschung für uns alle. Wir haben nicht erwartet, dass INEP sich unserer Sache so bewusst wird, dass es unsere Forderung begrüßt und auch die "Herausforderungen für die Ausbildung von Gehörlosen in Brasilien" als ein Thema für die ENEM einschließt.

Nach Angaben der IBGE-Volkszählung von 2010 leben in Brasilien rund 9,7 Millionen taube Menschen. Es ist ein Thema, das der Gehörlosengemeinschaft Sichtbarkeit verleiht, zeigt, dass die Gesellschaft immer noch nicht zugänglich ist, da es gepredigt wird, und es versucht herauszufinden, welche Herausforderungen diese durch die enormen Barrieren sind, mit denen wir jeden Tag konfrontiert sind. Dieses Thema hätte für die meisten der 6,2 Millionen Bewerber, die keine Ahnung davon haben, was diese Herausforderungen sind, wirklich eine große Herausforderung sein müssen, da die Gesellschaft als Ganzes noch immer der menschlichen Vielfalt fremd ist, Brasilianische Gehörlose.

Russian:

Мои читатели, я достиг еще одного журналистского подвига! Для тех, кто не знает, в прошлое воскресенье Национальный экзамен по высшей школе (ENEM) проводился по всей Бразилии. Этот экзамен необходим для ученика средней школы и хочет поступить в колледж.

Эссе ENEM было в качестве темы «Проблемы образовательного образования глухих в Бразилии», что вызвало много споров, потому что, как и доступность в целом, это тема, в которой доминируют немногие люди.

Роджер Престс, глухой и мой друг, написал статью на эту тему и передал ее мне. Я быстро переписал и отправил его в «Народную почту», где работал. Сегодня статья была опубликована, и я очень доволен. Я воспроизвожу его здесь для вас. Надеюсь, вам это понравится.

Бой глухих

Меня зовут Роджер Престес, я глухой и профессор Федерального университета Карири, в городе Джуазиро-ду-Норте. У меня также есть степень в «Письмах / фунтах» и степень магистра по программе «Высшие учебные заведения» в Федеральном университете Санта-Катарина.

Давайте рассмотрим тему написания ENEM, которая состоялась в прошлое воскресенье. 6,2 миллиона заявителей, которые подписались на Enem 2017, столкнулись с пишущей темой. Будучи членом сообщества глухих, я должен сказать, что я очень счастлив и благодарен ИНЭП (Национальный институт образовательных исследований и исследований Анисио Тейшейра) за то, что он дал нам эту тему. Жизнь глухих в Бразилии - это борьба. Мы ежедневно стремимся к доступности в нашей жизни. Мы ежедневно боремся за права глухих на качественное образование, которое будет гарантировано.

Бразильское сообщество глухих празднует этот момент вдвойне. Прежде всего, потому что более пяти лет назад мы изо всех сил пытались гарантировать равенство глухих посредством предоставления видеопроводов в Libras (бразильский язык жестов) в ENEM. Тогда это стало неожиданностью для всех нас. Мы не ожидали, что INEP станет настолько осведомленным о нашей причине, что она будет приветствовать наше требование, а также включить «Проблемы для обучения глухих в Бразилии» в качестве темы для ENEM.

Согласно данным переписи IBGE 2010 года, в Бразилии около 9,7 миллионов глухих. Это тема, которая дает видимость глухому сообществу, показывает, что общество по-прежнему недоступно, поскольку оно проповедуется, и оно стремится узнать, какие проблемы они испытывают благодаря огромным барьерам, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Этот вопрос действительно должен был стать серьезной проблемой для большинства из 6,2 млн. Заявителей, которые понятия не имеют, каковы эти проблемы, поскольку общество в целом по-прежнему чуждо человеческому разнообразию, Бразильские глухие люди.

Spanish:

¡Mis lectores, conseguí otra hazaña periodística! Para quien no sabe, el último domingo, tuvo la prueba el Examen Nacional de la Enseñanza Media (ENEM) en todo Brasil. Este examen es necesario para quien es estudiante del 2º grado y quiere entrar en la universidad.

La redacción del ENEM tuvo como tema "Los desafíos para la formación educativa de sordos en Brasil", lo que causó mucha polémica porque, como la accesibilidad en general, es un asunto que poca gente domina.

Roger Prestes, sordo y mi amigo, escribió un artículo sobre el tema y me repasó. Dei una rápida editada y mandé al Correo del Pueblo, donde trabajé. Hoy, se ha publicado el artículo, lo que me ha dejado muy feliz. Lo reproduzco aquí para ustedes. Espero que lo disfruten.

La Lucha del Sordo

Mi nombre es Roger Prestes, soy sordo y profesor de la Universidad Federal del Cariri, en la ciudad de Juazeiro do Norte. También estoy formado en Letras / Libras y maestría del Programa de Post Graduación en Estudios de la Traducción en la Universidad Federal de Santa Catarina.

Vamos a reflexionar sobre el tema de la redacción del ENEM, ocurrido el último domingo. Los 6,2 millones de candidatos que se inscribieron para el Enem 2017 chocaron con el tema de la redacción. Como miembro de la comunidad sorda, debo decir que estoy muy feliz y agradecido al INEP (Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira) por habernos agraciado con ese tema. La vida de los sordos brasileños es de lucha. Luchamos diariamente para que haya accesibilidad en nuestra vida. Luchamos diariamente para que los derechos de los sordos a una educación de calidad estén garantizados.

La comunidad sorda brasileña conmemora doblemente ese momento. Primero, porque, hace más de cinco años, luchamos para que se garantice la isonomía a los sordos por medio de la oferta de videoprovas en Libras (Lengua Brasileña de Señales) en el ENEM. A continuación, fue una sorpresa para todos nosotros. No esperábamos que el INEP se sensibilizara de tal forma con nuestra causa al punto de acoger nuestra demanda y aún incluir, como tema de redacción del ENEM, los "Desafíos para la Formación Educativa de Sordos en Brasil".

Según datos del Censo del IBGE de 2010, Brasil tiene, aproximadamente, 9,7 millones de sordos. Es un tema que da visibilidad a la comunidad sorda, muestra que la sociedad aún no es accesible como se predica y pasa a buscar conocer qué desafíos son estos mediante las enormes barreras que todos los días enfrentamos. Este tema, realmente, debe haber sido un gran desafío a la mayoría de esos 6,2 millones de candidatos que no tienen idea de cuáles son estos desafíos, ya que la sociedad como un todo sigue estando ajena a la diversidad humana, el momento, la de los sordos brasileños.

French:

Mes lecteurs, j'ai réalisé un autre exploit journalistique! Pour ceux qui ne le savent pas, dimanche dernier, l'examen national du secondaire (ENEM) a eu lieu à travers le Brésil. Cet examen est obligatoire pour un lycéen et veut entrer au collège.

Le libellé de ENEM le thème « Les défis de la formation pédagogique des sourds au Brésil, » qui a causé beaucoup de controverse parce que, comme l'accessibilité en général est un sujet que peu de gens dominent.

Roger Prestes, sourd et mon ami, a écrit un article sur le sujet et me l'a transmis. J'ai donné une modification rapide et l'ai envoyée au courrier du peuple, où j'ai travaillé. Aujourd'hui, l'article a été publié, ce qui m'a rendu très heureux. Je le reproduis ici pour vous. J'espère que vous l'aimez.

Le combat des sourds

Je m'appelle Roger Prestes, je suis sourd et professeur à l'Université fédérale de Cariri, dans la ville de Juazeiro do Norte. J'ai également un diplôme en lettres / livres et une maîtrise du programme d'études supérieures en traduction à l'Université fédérale de Santa Catarina.

Réfléchissons sur le thème de l'écriture de l'ENEM qui a eu lieu dimanche dernier. Les 6,2 millions de candidats qui se sont inscrits à l'Enem 2017 se sont affrontés au thème de l'écriture. En tant que membre de la communauté des sourds, je dois dire que je suis très heureux et reconnaissant envers l'INEP (Institut national d'études et de recherches pédagogiques Anísio Teixeira) de nous avoir donné ce thème. La vie des sourds au Brésil en est une de lutte. Nous luttons tous les jours pour l'accessibilité dans nos vies. Nous luttons tous les jours pour que les droits des sourds à une éducation de qualité soient garantis.

La communauté sourde brésilienne célèbre ce moment doublement. Tout d'abord, parce que, il y a plus de cinq ans, nous avons lutté pour garantir l'égalité des sourds à travers la fourniture de vidéoprovas en Libras (langue des signes brésilienne) à l'ENEM. Ensuite, c'était une surprise pour nous tous. Nous ne nous attendions pas à ce que l'INEP devienne si conscient de notre cause qu'elle accueille favorablement notre demande et inclue également les «Défis pour la Formation Éducative des Sourds au Brésil» comme thème pour l'ENEM.

Selon les données du recensement IBGE 2010, le Brésil compte environ 9,7 millions de sourds. C'est un thème qui donne de la visibilité à la communauté sourde, montre que la société n'est toujours pas accessible comme elle est prêchée et cherche à savoir quels sont les défis à travers les énormes barrières auxquelles nous sommes confrontés chaque jour. Cette question aurait vraiment dû être un défi majeur pour la plupart des 6,2 millions de candidats qui n'ont aucune idée de ce que sont ces défis, car la société dans son ensemble est encore étrangère à la diversité humaine, Les sourds brésiliens.

Chinese:

我的读者，我已经取得了另一个新闻专长！对于那些不知道，上周日，全国高中考试（ENEM）在整个巴西举行。这个考试是一个高中生所需要的，并且想要进入大学。

ENEM的主题，这引起了很多争议“聋哑在巴西的教育训练，所面临的挑战”，因为，作为辅助功能一般是受那几个人支配的措辞。

罗杰·普雷斯特，聋子和我的朋友，写了一篇关于这个问题的文章，并把它传给我。我做了一个快速的编辑，并把它发送到我工作的人民邮件。今天这篇文章发表了，这让我很开心。我在这里为你重现。我希望你喜欢它。

聋人的斗争

我的名字是Roger Prestes，我是聋人，也是Cariri联邦大学的一名教授，他在北方的Juazeiro市。我还拥有圣卡塔琳娜州联邦大学翻译研究生课程的学士学位和硕士学位。

让我们来思考一下上周日发生的ENEM的主题。参加Enem 2017的620万申请人与写作主题发生冲突。由于聋人群体中的一员，我必须说，我感到非常高兴，并感谢国家教育研究所（教育研究特谢拉研究所），以让我们荣幸能与这个主题。巴西聋人的生活是一场斗争。我们每天都努力争取生活中的无障碍。我们每天争取聋人的权利，以保证素质教育。

巴西聋人社区加倍庆祝这一刻。首先，因为，对于超过五年，我们力争通过videoprovas保证平等聋哑人在ENEM报价在天秤座（巴西手语）。那对我们所有人来说都是一个惊喜。我们没有预料到敏感INEP所以我们的事业来接受我们的需求点还包括，如写ESMS，该事项“挑战聋人在巴西的教育。”

根据2010年IBGE人口普查数据，巴西约有970万聋人。这是一个主题，让能见度聋人群体，表明社会仍然无法访问的指甲，并开始寻求知道这些挑战是通过日常我们所面临的巨大障碍。这个主题真的应该已经为大多数620万名考生谁不知道这些挑战的一个重大挑战，因为整个社会仍然是陌生的人的多样性，突出表现在巴西聋人。

  

Outro artigo do Roger Prestes

Gente, recebi este texto do Roger num e-mail do Jorge Amaro. 26 de setembro, um dia antes do meu aniversário, é dia nacional do surdo. Recebi o e-mail com o artigo no dia 22 mas, neste mundo de facebook, a gente praticamente não abre mais e-mails. Fui abrir o e-mail só depois do fato e peço desculpas ao Roger por isso. Mas como esse tipo de reivindicação é permanente, aqui está o artigo. Aproveitem: 

O movimento surdo em favor da educação e cultura surda tornou-se nacional em março de 2011, quando se intensificaram as discussões e mobilizações em defesa do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).

Esta instituição federal, localizada no Rio de Janeiro, criada oficialmente pelo Imperador Dom Pedro II em 26 de setembro de 1857, é um verdadeiro Patrimônio Histórico e Cultural da comunidade surda brasileira e foi ameaçada de fechar suas portas. Somado ao temor do fechamento das escolas de surdos brasileiras, a Comunidade Surda posicionou-se com repúdio a opressão e discriminação sofrida pelos delegados surdos e ouvintes que foram à Conferência Nacional de Educação (CONAE/2010) defender propostas para a educação bilíngüe para surdos. As escolas de todo o país estão ameaçadas pela a imposição de um modelo de escola comum homogênea para todos, denominada “Escolas Inclusivas”. O Movimento Surdo organizou uma grande manifestação nacional, realizada em Brasília nos dias 19 e 20 de maio de 2011, em defesa das escolas bilíngües para Surdos. Os surdos desejam escolas públicas, gratuitas e de qualidade, que utilizem a Libras como primeira língua (L1) e a língua de instrução, possibilidade extensiva às escolas particulares e filantrópicas, que possuem este foco escolar.

A verdadeira inclusão das pessoas surdas na sociedade inicia-se no respeito à sua diferença lingüística e cultural. Defendemos a liberdade de expressão dos surdos e seu direito de escolha, respaldados nos direitos humanos e lingüísticos. 

Queremos mobilizar as autoridades e a sociedade para a garantia dos direitos humanos, lingüísticos e culturais da Comunidade Surda. 

English:

People, Roger received this text in an email from Jorge Amaro. September 26, the day before my birthday, is National Deaf day. I received the email with the article on 22 but in this world of facebook, we hardly open more emails. I open the e-mail only after the fact and I apologize to Roger that. But since this type of claim is permanent, here's the article. Enjoy:

Deaf movement for education and deaf culture became national in March 2011, when intensified discussions and demonstrations in defense of the National Institute for Deaf Education (INES).
This federal institution located in Rio de Janeiro, officially established by Emperor Dom Pedro II on September 26, 1857, is a true historical and cultural heritage of the Brazilian deaf community and has threatened to close its doors. Added to the fear of the closing of Brazilian deaf schools, Deaf Community has positioned itself with rejection of oppression and discrimination suffered by deaf delegates and listeners who went to the National Conference on Education (CONAE / 2010) defend proposals for bilingual education for the deaf. Schools across the country are threatened by the imposition of a uniform common school model for everyone, entitled "Inclusive Schools". The Deaf Movement organized a major national demonstration, held in Brasilia on 19 and 20 May 2011, in favor of bilingual schools for the Deaf. Deaf people wish public schools, free and quality, using the pounds as a first language (L1) and the language of instruction, extensive possibility to private and philanthropic schools that hold this school focus.
Genuine inclusion of deaf people in society begins with respect for their linguistic and cultural difference. We defend freedom of expression of the deaf and their right to choose, backed in human and linguistic rights.

We want to mobilize the authorities and society to guarantee the human rights, linguistic and cultural rights of deaf community.



German:

Menschen, erhielt Roger diesen Text in einer E-Mail von Jorge Amaro. 26. September, dem Tag vor meinem Geburtstag, ist nationaler Deaf Tag. Ich habe die E-Mail mit dem Artikel über 22, aber in dieser Welt von Facebook, haben wir kaum mehr E-Mails zu öffnen. Ich öffne die E-Mail nur nach der Tat, und ich entschuldige mich bei Roger diesem. Aber da diese Art von Anspruch dauerhaft ist, hier ist der Artikel. Genießen Sie:

Deaf Bewegung für Bildung und Gehörlosenkultur wurde national im März 2011, als Diskussionen und Demonstrationen zur Verteidigung der Nationalen Institut für Deaf Education (INES) intensiviert.
Das Bundesinstitut in Rio de Janeiro, offiziell von Kaiser Dom Pedro II am 26. September 1857 gegründet, ist eine wahre historische und kulturelle Erbe des brasilianischen Gehörlosen und hat damit gedroht, seine Türen zu schließen. Hinzugefügt, um die Angst vor dem Schließen der brasilianischen taub Schulen, hat Deaf Gemeinschaft selbst mit Ablehnung von Unterdrückung und Diskriminierung von gehörlosen Teilnehmer und Zuhörer, die an die Nationalkonferenz Bildung (CONAE / 2010) Vorschläge für den zweisprachigen Unterricht für Gehörlose zu verteidigen ging erlitten positioniert. Schulen im ganzen Land durch die Einführung eines einheitlichen gemeinsamen Schulmodell für alle, mit dem Titel "inklusiven Schulen" bedroht. Das Deaf Bewegung organisierte eine große nationale Demonstration in Brasilia statt am 19. und 20. Mai 2011 zugunsten der zweisprachigen Schulen für Gehörlose. Gehörlose Menschen wollen den öffentlichen Schulen, freie und Qualität, unter Verwendung der Pfund als erste Sprache (L1) und der Unterrichtssprache, umfangreiche Möglichkeit, privaten und philanthropischen Schulen, die diese Schule Fokus zu halten.
Echte Integration von gehörlosen Menschen in der Gesellschaft beginnt mit Respekt für ihre sprachliche und kulturelle Unterschiede. Wir verteidigen die Freiheit der Meinungsäußerung der Tauben und deren Recht zu wählen, in der Human- und sprachlichen Rechte gesichert.

Wir wollen die Behörden und der Gesellschaft, die Menschenrechte, die sprachliche und kulturelle Rechte der Gehörlosen garantieren zu mobilisieren.



Russian:

Люди, Роджер получил этот текст по электронной почте от Хорхе Амаро. 26 сентября за день до моего дня рождения, Национальный Глухой день. Я получил письмо с статьей 22, но в этом мире Facebook, мы вряд ли открыть больше писем. Я открываю почту только после факта, и я прошу прощения у Роджера что. Но так как этот тип претензии является постоянным, вот статья. Наслаждайтесь:

Глухой движение за образование и культуру глухих стал национальным в марте 2011 года, когда активизировались дискуссии и демонстрации в защиту Национального института глухих образования (INES).
Настоящий Федеральный институт расположен в Рио-де-Жанейро официально создана императором Педру II 26 сентября 1857 года является истинным историческим и культурным наследием Бразилии глухих и пригрозил закрыть свои двери. Добавлено в страхе закрытия бразильских школах для глухих, глухих сообщество позиционирует себя отказ от угнетения и дискриминации, которой подвергаются глухих делегатов и слушателей, которые пошли на Национальной конференции по образованию (КОНАЕ / 2010) защищать предложения для билингвального образования для глухих. Школы по всей стране угрожает введение единой общей модели школы для всех, озаглавленной "Инклюзивное школы". Глухой Движение организовал главный национальный демонстрацию, которая проходила в Бразилиа 19 и 20 мая 2011 года, в пользу двуязычных школ для глухих. Глухие люди хотят государственные школы, свободные и качества, используя фунтов в качестве первого языка (L1) и на языке обучения, обширной возможности для частных и благотворительных школ, которые держат эту школу фокус.
Подлинная включение глухих людей в обществе начинается с уважения к их языковой и культурной разницы. Мы защищаем свободу слова глухих и их права выбора, опираясь на человека и языковых прав.

Мы хотим, чтобы мобилизовать власти и общества, чтобы гарантировать права человека, лингвистические и культурные права глухих.



Spanish:

Gente, Roger recibieron este texto en un correo electrónico de Jorge Amaro. 26 de septiembre el día antes de mi cumpleaños, es el Día Nacional de Sordos. He recibido el correo electrónico con el artículo sobre 22, pero en este mundo de facebook, que apenas abrimos más correos electrónicos. Abro el correo electrónico sólo después del hecho y pido disculpas a Roger que. Pero ya que este tipo de demanda es permanente, aquí está el artículo. Disfrute:

Movimiento de Sordos de la educación y la cultura de los sordos se convirtió en nacional en marzo de 2011, cuando se intensificó debates y manifestaciones en defensa del Instituto Nacional de Educación para Sordos (INES).
Esta institución federal con sede en Río de Janeiro, establecida oficialmente por el emperador Don Pedro II el 26 de septiembre de 1857, es un verdadero patrimonio histórico y cultural de la comunidad sorda brasileña y ha amenazado con cerrar sus puertas. Añadido al temor de la clausura de las escuelas de sordos brasileños, Comunidad Sorda ha posicionado con el rechazo de la opresión y la discriminación que sufren los delegados sordos y oyentes que fueron a la Conferencia Nacional de Educación (CONAE / 2010) defender las propuestas de la educación bilingüe para sordos. Las escuelas de todo el país están amenazados por la imposición de un modelo de escuela común uniforme para todo el mundo, titulado "Escuelas Inclusivas". El Movimiento de Sordos organizó una manifestación nacional importante, que tuvo lugar en Brasilia el 19 y 20 de mayo de 2011, a favor de las escuelas bilingües para Sordos. Las personas sordas desean escuelas públicas, gratuitas y de calidad, utilizando las libras como primera lengua (L1) y la lengua de instrucción, una amplia posibilidad de las escuelas privadas y filantrópicas que tienen este enfoque de la escuela.
La inclusión real de las personas sordas en la sociedad comienza con el respeto a su diferencia lingüística y cultural. Defendemos la libertad de expresión de las personas sordas y su derecho a elegir, con el respaldo de los derechos humanos y lingüísticos.

Queremos movilizar a las autoridades y la sociedad para garantizar los derechos humanos, los derechos lingüísticos y culturales de la comunidad sorda.



French:

Les gens, Roger reçu ce texte dans un e-mail de Jorge Amaro. 26 septembre, le jour avant mon anniversaire, est la Journée nationale des sourds. Je reçu le courriel avec l'article 22, mais dans ce monde de Facebook, nous ouvrons à peine plus de courriels. Je ouvre l'e-mail seulement après le fait et je présente mes excuses à Roger que. Mais puisque ce type de demande est permanente, voici l'article. Enjoy:

Sourds mouvement pour l'éducation et la culture des sourds est devenue nationale en Mars 2011, lorsque l'intensification des discussions et des manifestations pour la défense de l'Institut national pour l'éducation des Sourds (INES).
Cette institution fédérale situé à Rio de Janeiro, officiellement créé par l'empereur Dom Pedro II, le 26 Septembre 1857, est un véritable patrimoine historique et culturel de la communauté des sourds brésilien et a menacé de fermer ses portes. Ajouté à la crainte de la fermeture des écoles pour sourds brésiliens, communauté sourde se positionne avec le rejet de l'oppression et de la discrimination subie par les délégués sourds et les auditeurs qui sont allés à la Conférence nationale sur l'éducation (CONAE / 2010) à défendre les propositions pour l'éducation bilingue pour les sourds. Les écoles à travers le pays sont menacés par l'imposition d'un modèle d'école commune uniforme pour tout le monde, intitulé «écoles intégratrices». Le Mouvement des Sourds a organisé une manifestation d'envergure nationale, tenue à Brasilia les 19 et 20 mai 2011, en faveur des écoles bilingues pour les sourds. Les personnes sourdes souhaitent écoles publiques, gratuite et de qualité, en utilisant les livres comme première langue (L1) et la langue d'enseignement, une vaste possibilité d'écoles privées et philanthropiques qui possèdent cet accent de l'école.
L'intégration réelle des personnes sourdes dans la société commence par le respect de leur différence linguistique et culturelle. Nous défendons la liberté d'expression des sourds et leur droit de choisir, soutenu par les droits de l'homme et linguistiques.

Nous voulons mobiliser les autorités et la société de garantir les droits de l'homme, les droits linguistiques et culturels de la communauté sourde.



Chinese:

人，罗杰收到了来自乔治·阿马罗电子邮件这段文字。 9月26日我生日的前一天，是全国聋人日。我收到了文章的电子邮件上22，但在这个世界上的facebook，我们很难打开的电子邮件。我只在事后打开电子邮件和我道歉，罗杰说。但是，由于这种类型的索赔是永久性的，这里的文章。享受：

聋人运动的教育和聋人文化在2011年3月成为国家，当加剧了防守的国立聋人教育（INES）的讨论和演示。
这一联邦机构设在里约热内卢，由皇帝大教堂佩德罗二世在1857年9月26日正式成立，是巴西聋人群体的真实的历史和文化遗产，并威胁要关闭了大门。添加到巴西聋哑学校的关闭的恐惧，聋人社区已将自身定位的拒绝压迫和歧视聋人代表和听众谁去全国教育大会（CONAE / 2010）捍卫提案双语教育餐厅的遭遇。全国各地的学校都通过征收统一的普通学校的模式给大家，题为“包容性学校”的威胁。聋人运动组织19日和20国家重大示范，在巴西利亚举行的2011年5月，有利于双语学校为聋人。聋人希望公立学校，自由和品质，使用英镑作为第一语言（L1）和指令，广泛的可能性，以持有这所学校的重点私立和慈善学校的语言。
真正的融入聋人社会开始尊重自己的语言和文化的差异。我们捍卫聋人和表达他们的选择权的自由，人权和语言权利的支持。

我们要动员当局和社会保障人权，聋人语言和文化权利。

Texto do Roger

Minha Gente, o rapaz simpático e tranquilo que está ao meu lado é o Roger Prestes. Gente muito boa. O Roger é surdo e, felizmente, um ativista (nessa foto, estávamos voltando da 3ª Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa em Brasília). Inclusive, ele é Coordenador de Direitos Humanos da Feneis (Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos).
O Roger entrou para o time de colaboradores deste blog. Já tivemos o Jorge; a Juliana; a Liza; a Pati (devo estar esquecendo de alguém). Há uns dez dias, o Jorge Amaro me passou um texto do Roger que achei muito bacana e estou disponibilizando para vocês. Bom proveito:

                                              Estou de Luto

Não, ninguém morreu. O que me dói é a tristeza ao ver a minha cultura surda sendo desvalorizada. Estou em luto por ver os surdos sofrerem. Estou triste, chateado por ter que aceitar as vontades dos ouvintes e não ser respeitado. Estou triste por sermos todos obrigados a acompanhar o ritmo de aprendizado que os ouvintes tem.

Parem! Nos deixem livres! Eu grito e gritarei quantas vezes quiser: "Nos dêem liberdade! Respeitem-nos!” Estou dizendo para vocês que nos acham "bonitinhos" usando nossas mãos como meio de comunicação. Estou dizendo para você, educador, pedagogo e professor, que deixa as luzes das salas de aulas acesas para que possamos ver nossos intérpretes. Para você que coloca legenda nos vídeos que usa nas suas aulas.

Estou dizendo para você que usa áudios em grupos de whatsapp onde tem surdo; que é empresário e não coloca intérprete na sua empresa. Estou dizendo para você que trabalha em empresas de operadoras que nos obriga a depender de outros para resolver problemas por telefone ou ligar para a ouvidoria (somos surdos. Vamos ouvir o que ?).

Estou dizendo para você que é pai e mãe de surdo e não permite que seu filho aprenda libras ou até permite mas não lhes ensina autonomia para enfrentar os desafios da vida. Estou dizendo para você, motorista, que não tem paciência conosco.

Oh, sociedade ouvinte! Por favor! Ouça-nos, ouça nosso coração, ouça nosso clamor!

A lei já nos libertou há alguns anos mas as suas atitudes ainda nos mantêm prisioneiros. Estou dizendo para você, que até quer mudar e nos ajudar, mas não aceita nos "ouvir". Às vezes, até nos ouvem mas não dão a mínima importância.

Estou falando para você, que adora ganhar fama e sucesso em cima dos surdos. Estou falando para você, querido leitor, que não conhece surdo, não conhece nossa cultura, muito menos nossos sofrimentos mas nos observa de longe com o pensamento : "tadinho", "surdinho" ou " o surdo-mudo" e não se aproxima para fazer uma nova amizade aprendendo uma nova língua.

Enfim, estou dizendo para todos vocês, sociedade ouvinte, que infelizmente tem o poder de nos dominar: sou surdo, sou humano... Liberdade... Liberdade...

English:

My People, the friendly and quiet boy standing next to me is Roger Prestes. Very good people. Roger is deaf and, fortunately, an activist (in this photo, we were coming back from the 3rd National Conference on the Rights of Persons GMT). In fact, he is the Coordinator of Human Rights of Feneis (National Federation of the Deaf Education and Integration).

Roger joined the team of contributors to this blog. We've had Jorge; Juliana; Liza; the Pati (I must be forgetting someone). About ten days, the Jorge Amaro Roger handed me a text that I found very cool and I am offering to you. Enjoy it:

                                              I'm in mourning

No, no one died. What hurts me is the sadness to see my deaf culture being devalued. I'm in mourning for the deaf see suffer. I'm sad, upset by having to accept the will of the listeners and not be respected. I'm sad because we are all required to keep pace learning that listeners have.

Stop! Leave us free! I cry and cry much as you want:. "! Give us freedom Respect them" I'm telling you who find the "cute" using our hands as a means of communication I'm telling you, educator, educator and teacher who leaves lights lit classrooms so we can see our interpreters. For you who puts legend in the videos using in their classrooms.

I'm telling you using audio in whatsapp groups which have deaf; who is a businessman and does not put an interpreter in your company. I'm telling you working on operators of companies that forces us to rely on others to solve problems by phone or call the ombudsman (we are deaf. Let's hear what?).

I'm telling you that is deaf father and mother and do not allow your child to learn pounds or even allows but does not teach them autonomy to face the challenges of life. I'm telling you, the driver, who has no patience with us.

Oh, hearing society! Please! Hear us, hear our heart, hear our cry!

The law already delivered us a few years ago but their attitudes still hold prisoners. I'm telling you, that even want to change and help us, but does not accept the "listen". Sometimes even they hear us but do not give a damn.

I'm talking to you, who loves fame and success upon deaf. I'm talking to you, dear reader, who does not know deaf does not know our culture, much less our sufferings but the views from afar with the thought, "poor thing", "surdinho" or "deaf and dumb" and will not come to make a new friendship learning a new language.

Anyway, I'm telling all of you, hearing society, which unfortunately has the power to dominate us:'m deaf, I am human ... Freedom ... Freedom ...

German:

Ihr Menschen, die freundlich und ruhiger Junge neben mir ist Roger Prestes. Sehr gute Leute. Roger ist taub und, zum Glück, ein Aktivist (in diesem Foto, wir wurden von der 3. Nationalen Konferenz wieder auf die Rechte von Menschen kommen GMT). In der Tat ist er der Koordinator der Menschenrechte von Feneis (National Federation of the Deaf Bildung und Integration).

Roger trat dem Team bei der Beitragszahler in diesem Blog. Wir haben Jorge hatte; Juliana; Liza; die Pati (Ich muss jemanden zu vergessen). Etwa zehn Tage, die Jorge Amaro Roger reichte mir ein Text, den ich gefunden sehr cool und ich anbiete, um Sie. Genießen Sie es:

                                              Ich bin in Trauer

Nein, starb niemand. Was schmerzt mich die Traurigkeit zu sehen, meine Gehörlosenkultur abgewertet. Ich bin in Trauer für Gehörlose leiden sehen. Ich bin traurig, indem er den Willen der Zuhörer anzunehmen und nicht eingehalten werden aufgeregt. Ich bin traurig, weil wir alle erforderlichen Tempo Lernen, die Zuhörer zu halten.

Stopp! Lassen Sie uns kostenlos! Ich weine und weine viel Sie wollen :. "! Geben Sie uns Freiheit respektieren sie" Ich sage Ihnen, die finden, die mit den Händen als ein Mittel der Kommunikation Ich sage Ihnen "cute", Erzieher, Pädagoge und Lehrer, der Blätter leuchten Klassenzimmer, damit wir unsere Dolmetscher zu sehen. Für Sie, die Legende in den Videos mit in ihre Klassenzimmer bringt.

Ich sage Ihnen mit Audio in whatsapp Gruppen, die taub sind; , der Unternehmer ist, und stellt nicht einen Dolmetscher in Ihrem Unternehmen. Ich sage Ihnen, Arbeiten an Betreiber von Unternehmen, die uns zwingt, auf andere zu verlassen, um Probleme zu lösen, telefonisch oder rufen Sie den Ombudsmann (wir sind taub. Lassen Sie uns hören, was?).

Ich sage Ihnen, dass gehörlose Vater und Mutter ist und nicht damit Ihr Kind lernen, Pfund oder sogar erlaubt, aber nicht lehren sie Autonomie, um die Herausforderungen des Lebens zu stellen. Ich sage Ihnen, der Fahrer, der keine Geduld mit uns hat.

Oh, hören Gesellschaft! Bitte! Erhöre uns, unser Herz zu hören, hören unseren Schrei!

Das Gesetz uns bereits vor einigen Jahren geliefert, aber ihre Haltung noch Gefangene zu halten. Ich sage Ihnen, dass selbst zu verändern und uns helfen möchten, aber nicht akzeptieren, die "zuhören". Manchmal sogar sie hören uns aber nicht die Bohne.

Ich rede mit dir, der Ruhm und Erfolg auf taube liebt. Ich rede mit dir, lieber Leser, der nicht weiß, tauben der nicht weiß, unsere Kultur, geschweige denn unsere Leiden, sondern die Ansichten aus der Ferne mit dem Gedanken, "schlechte Sache", "surdinho" oder "taubstumm" und wird nicht kommen machen eine neue Freundschaft eine neue Sprache lernen.

Wie auch immer, ich sage euch allen, Hören Gesellschaft, die leider hat die Macht, uns zu beherrschen: bin taub, ich bin ein Mensch ... Freiheit ... Freiheit ...

Russian:

Мои люди, уютный и спокойный мальчик, стоя рядом со мной Роджер Престес. Очень хорошие люди. Роджер глух и, к счастью, активист (на этой фотографии, мы возвращались из Национальной конференции 3 на правах GMT). На самом деле, он является координатором по правам человека в Feneis (Национальной федерации глухих образования и интеграции).

Роджер присоединился к команде авторов в этом блоге. Мы были Хорхе; Юлиана; Лиза; Пати (я должен быть кто-то забывая). Около десяти дней, Хорхе Амаро Роджер протянул мне текст, который я нашел очень здорово и я предлагаю вам. Наслаждайся:

                                              Я в трауре

Нет, никто не погиб. Что мне больно это печаль, чтобы увидеть мой глухая культура обесцениваются. Я в трауре для глухих см страдают. Мне грустно, расстроены того, чтобы принять волю слушателей и не уважают. Мне грустно, потому что мы все должны держать темп обучения, что слушатели.

Стоп! Оставьте нам бесплатно! Я плачу и плачу, сколько вы хотите :. "! Дайте нам свободу Уважайте их" я говорю вам, кто найти "милый", используя наши руки, как средство общения я говорю вам, педагог, просветитель и педагог, который оставляет фары освещенные классы, поэтому мы можем увидеть наши переводчики. Для вас, кто ставит легенду в видео с помощью в своих классах.

Я говорю вам, с помощью аудио в WhatsApp групп, которые имеют глухой; кто бизнесмен и не ставит переводчика в вашей компании. Я говорю вам, работать на операторов компаний, вынуждает нас полагаться на других, чтобы решить проблемы по телефону или позвоните омбудсмену (мы глухи. Давайте послушаем, что?).

Я говорю вам, что глухой отец и мать, и не позволит вашему ребенку научиться фунтов или даже позволяет, но не научить их самостоятельности, чтобы противостоять вызовам жизни. Я говорю вам, водитель, который не имеет никакого терпения с нами.

О, услышав общество! Пожалуйста! Услышь нас, услышать наше сердце, наш крик услышать!

Закон уже избавил нас несколько лет назад, но их отношения по-прежнему держать заключенных. Я говорю вам, что даже хотите изменить, и помочь нам, но не принимает "слушать". Иногда даже они слышат нас, но не наплевать.

Я говорю вам, кто любит славу и успех на глухих. Я говорю с вами, дорогой читатель, который не знает, глухой не знает нашу культуру, гораздо менее наши страдания, но взгляды издалека с мыслью, "бедняжка", "surdinho" или "глухой и немой" и не придет к сделать новую дружбу изучение нового языка.

Во всяком случае, я говорю всем вам, услышав общество, которое, к сожалению, имеет силу, чтобы доминировать нас: 'м глухим, я человек ... Свобода ... Свобода ...

Spanish:

Mi Pueblo, el chico amable y tranquila de pie junto a mí es Roger Prestes. Muy buena gente. Roger es sordo y, afortunadamente, un activista (en esta foto, estábamos regresando de la Conferencia Nacional de tercero sobre los Derechos de las Personas GMT). De hecho, es la Coordinadora de Derechos Humanos del Feneis (Federación Nacional de Educación de Sordos e Integración).

Roger se unió al equipo de colaboradores de este blog. Hemos tenido Jorge; Juliana; Liza; el Pati (debo estar olvidando de alguien). Cerca de diez días, el Jorge Amaro Roger me entregaron un texto que me pareció muy fresco y estoy ofreciendo a usted. Disfrútalo:

                                              Estoy de luto

No, nadie murió. Lo que me duele es la tristeza de ver a mi cultura de los sordos se devaluó. Estoy de luto para los sordos ver sufrir. Estoy triste, molesto por tener que aceptar la voluntad de los oyentes y no ser respetado. Estoy triste porque todos estamos obligados a seguir aprendiendo ritmo que los oyentes tienen.

Deténgase! Déjanos gratis! Lloro y lloro todo lo que quieras :. "! Danos libertad Respetar ellos" Te estoy diciendo que encontrar el "lindo" utilizando nuestras manos como un medio de comunicación que te estoy diciendo, educador, educador y maestro que deja luces encendidas aulas para que podamos ver a nuestros intérpretes. Para usted que pone leyenda en los vídeos utilizando en sus aulas.

Te estoy diciendo el uso de audio en grupos de WhatsApp que tienen personas sordas; que es un hombre de negocios y no pone un intérprete en su empresa. Te estoy diciendo que trabaja en los operadores de las empresas que nos obliga a depender de otros para resolver problemas por teléfono o llamar al defensor del pueblo (que son sordos. Vamos a escuchar qué?).

Te estoy diciendo que es el padre y la madre sorda y no permita que su hijo aprenda libras o incluso permite pero no enseñarles la autonomía para hacer frente a los desafíos de la vida. Te, el conductor, que no tiene paciencia con nosotros estoy diciendo.

Oh, oyendo la sociedad! Por Favor! Escúchanos, escuchar nuestro corazón, escucha nuestro clamor!

La ley ya nos entregó hace unos años, pero sus actitudes todavía mantienen prisioneros. Te lo estoy diciendo, que incluso quiere cambiar y ayudar a nosotros, pero no acepta la "escucha". A veces, incluso nos oyen, pero no les importa un bledo.

Estoy hablando con usted, que le encanta la fama y el éxito sobre la muerte. Estoy hablando con usted, querido lector, que no sabe sordos no conoce nuestra cultura, mucho menos nuestros sufrimientos, pero las vistas desde lejos con el pensamiento, "pobrecita", "surdinho" o "sordo y mudo" y no vendrá a hacer una nueva amistad aprender un nuevo idioma.

De todos modos, yo lo digo a todos ustedes, la sociedad, que por desgracia tiene el poder para dominarnos oír: 'm sordo, yo soy humano ... Libertad ... Libertad ...

French:

My People, le garçon sympathique et calme, debout à côté de moi est Roger Prestes. Très bonnes personnes. Roger est sourd et, heureusement, un militant (sur cette photo, nous revenaient de la Conférence nationale 3e relative aux droits des personnes GMT). En fait, il est le coordonnateur des droits de l'homme de Feneis (Fédération nationale de l'éducation des sourds et de l'intégration).

Roger a rejoint l'équipe de contributeurs à ce blog. Nous avons eu Jorge; Juliana; Liza; Pati (je dois être quelqu'un oublie). Environ dix jours, Jorge Amaro Roger m'a remis un texte que je trouve très cool et je propose de vous. Profitez-en:

                                              Je suis en deuil

Non, personne ne meurt. Ce qui me fait mal est la tristesse de voir ma culture sourde est dévalué. Je suis en deuil pour les sourds voir souffrir. Je suis triste, bouleversée par avoir à accepter la volonté des auditeurs et ne pas être respecté. Je suis triste parce que nous sommes tous tenus de suivre le rythme d'apprentissage que les auditeurs ont.

Arrêtez! Laissez-nous gratuitement! Je pleure et pleure autant que vous voulez :. "! Donne-nous la liberté les respecter" Je vous le dis, qui trouve le "mignon" en utilisant nos mains comme un moyen de communication que je vous dis, éducateur, éducateur et enseignant qui laisse lumières allumées salles de classe afin que nous puissions voir nos interprètes. Pour vous qui met légende dans les vidéos à l'aide dans leurs salles de classe.

Je vous le dis en utilisant l'audio dans les groupes de WhatsApp qui ont sourds; qui est un homme d'affaires et ne met pas un interprète dans votre entreprise. Je vous dis à travailler sur les opérateurs d'entreprises qui nous oblige à compter sur les autres pour résoudre les problèmes par téléphone ou appeler le médiateur (nous sommes sourds. Écoutons ce que?).

Je vous dis que le père est sourd et mère et ne laissez pas votre enfant à apprendre livres ou même permet, mais ne pas leur enseigner l'autonomie pour faire face aux défis de la vie. Je vous, le conducteur, qui n'a pas de patience avec nous raconter.

Oh, la société entendante! S'il vous plaît! Nous entendre, entendre notre cœur, entendre notre cri!

La loi nous déjà livré il ya quelques années, mais leurs attitudes détiennent encore des prisonniers. Je vous le dis, que même veulent changer et de nous aider, mais ne pas accepter le "écouter". Parfois même, ils nous entendent, mais ne donnent pas une putain.

Je parle de vous, qui aime la célébrité et le succès lors de sourds. Je parle de vous, cher lecteur, qui ne sait pas sourd ne connaît pas notre culture, beaucoup moins nos souffrances, mais les vues de loin avec la pensée, "mauvaise chose", "surdinho» ou «sourd et muet» et ne viendra pas à faire une nouvelle amitié apprendre une nouvelle langue.

Quoi qu'il en soit, je dis à vous tous, la société, qui a malheureusement le pouvoir de nous dominer entendre: 'suis sourd, je suis humain ... la liberté ... Liberté ...

Chinese:

我的人民，友好而安静的男孩站在我旁边的是罗杰·普列斯特斯。很不错的人。罗杰是个聋子，幸运，活动家（在这张照片中，我们人的权利北京时间即将从第三届全国会议后）。事实上，他是人权Feneis的（聋人教育和整合全国联合会）的协调员。

罗杰加入贡献者的团队这个博客。我们已经有豪尔赫;朱莉安娜;丽莎;帕蒂的（我必须忘记别人）。约十天，豪尔赫·阿马罗罗杰递给我，我觉得很冷静，我提供给你一个文本。好好享受：

                                              我在哀悼

没有，没有一个人死亡。什么伤害了我的悲伤地看到我的聋人文化正在贬值。我在哀悼聋人看到受苦。我很伤心，由具有接受听众的意志和不被尊重打乱。我很伤心，因为我们都需要跟上学习的听众有。

停止！让我们自由！我哭了，哭多少，只要你想：“。！给我们自由，尊重他们”我告诉你，谁找到了“可爱”用我们的双手作为交流的手段，我告诉你，教育家，教育家和老师谁离开灯亮的教室，所以我们可以看到我们的口译员。对于你们谁把传说中的使用在教室的视频。

我告诉你，其中有聋人群体的WhatsApp使用音频;谁是商人，不会把一个解释器在你的公司。我告诉你，工作的公司，迫使我们依靠别人通过电话来解决问题，或致电监察专员运营商（我们是聋的。让我们来听听？）。

我告诉你，那是聋子的父亲和母亲，不要让你的孩子学习磅，甚至允许，但不教给他们自主权去面对生活的挑战。我告诉你，司机，谁拥有跟我们没有耐心。

哦，听到社会！请！听到我们，听到我们的心脏，听到我们的呐喊！

该法已交付我们在几年前，但他们的态度仍然关押囚犯。我告诉你，即使想改变并帮助我们，但不接受“听”。有时甚至他们听到我们，但不给该死的。

我跟你说话，谁爱当聋子的名望和成就。我说的就是你，亲爱的读者，谁不知道聋不知道我们的文化，更不用说我们的痛苦，但远道而来的思想观点，“可怜的东西”，“surdinho”或“又聋又哑”，将不来作出新的友谊学习一门新的语言。

无论如何，我要告诉大家，听到社会，不幸的是有主宰我们的力量：敢聋子，我是人... ...的自由......自由